开学了，再发一次分班并一键创建扫码查询的具体演示。

说明

今天的演示，全程在Excel中完成，就在原始xls文件中完成，不需要开启另外的软件、套用特殊的表格模板。

在设计理念上，我一直支持让大家把多个小功能组合运用，用以完成不同人的任务。

上面的视频中，运用了：随机姓名、简易分班、合并Sheet、数据分发。

很多人用一个东西，想的就是点一下就刚好100%实现自己的目的，一点都不想动手。

怎么可能呢？除非软件是你专门找人定制的，否则多多少少得自己动手操作一下。

就好比这种需要多个学科平衡的分班方法，你们之前人工是怎么实现平衡的呢？

所以我的建议是：学校对学生进行一个综合评价，比如某科成绩占某个百分比最后形成一个能综合评定的最终得分。

忍不住吐一下槽

上面视频你们看看我桌面右下角的时间，昨晚录完就23:00了，剪完就已经是凌晨，结果今天一发出去就收到这样的评论。

我给大家制作过很多免费的工具，很多工具拆分出来，在市面上售价都几十、几百。

我熬着夜、掉着发，写代码、写文章、录演示视频，还要答疑，每年还要支付高昂的服务器费用。最终免费给你们用，如果觉得不好用不用就是了，我的观点一直是：哪个好用用哪个。

不要说我小气，在教程下面刷同类竞品，这不就好比在超市门口拿着喇叭喊：“对面超市更优惠，傻子才来这儿！” 我去你学校公众号文章文章下面评论“强烈建议去读隔壁学校！！！”看看你领导高兴不。

最关键的是，从评论中看，他们为了免费使用，都用上打印出来后再识别了，真不觉得累？我视频里面讲的是分班&一键创建查询，没有任何限制，还不能俘获你的“芳心”呢？

在心理学上，这种行为叫“病理性诡辩”，干啥都要抬一下杠，秀一下优越感。

每天来咨询问题的人，80%电脑操作连小学信息科技都不过关。不会用浏览器访问网址、不会解压zip文件、不会下载文件……

很多人都是“上帝”心理，我用了你的东西，你就得马上给我解决问题，哪怕是免费的。暑假我很多时间都在开车，回复稍微迟点，有人就“开骂”还有的不停弹视频……

之前我想单独讨论一下很流行的词“电子文盲”、“赛博文盲”……刷短视频溜到飞起，但微信接收到的软件名字后面被自动加了.1，文件重命名都不会。

很多时候不是缺天赋和没时间学习，而是内心抵制学习，反而习惯了问别人。在群里经常看到上面才分享完资源、教程，下面没多久就有人开始问同样的问题；教程什么的根本不点开看。

每个都应该养成收集资源、收集信息的习惯，而不是每次急用时才去苦苦求别人。

帮人是情分，不帮是本分。价值是相互的，在找别人帮忙前，先想想你能为别人做点什么。

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